青春期孩子離家出走行為的有效校正

一．中學(xué)生離家出走的原因
       十三到十六歲的中學(xué)生由于人生觀、價(jià)值觀和世界觀極不成熟，所以往往會(huì)以感情用事，這是中學(xué)生離家出走的最根本的原因。離家出走實(shí)際是中學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種逃避和反抗。以下原因往往導(dǎo)致中學(xué)生離家出走。襄陽(yáng)西典教您如何有效校正
        1．人際關(guān)系緊張
        許多中學(xué)生由于種種原因?qū)е氯穗H關(guān)系十分緊張，這樣的中學(xué)生往往處于一種疲憊應(yīng)付和敏感防御的緊張心理狀態(tài)。外界的些許風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)在他們的心中掀起狂濤巨瀾，當(dāng)他們感覺(jué)不被別人接受或認(rèn)可時(shí)，他們選擇的方法往往是逃避上學(xué)或離家出走。
        2．心理壓力過(guò)重
        每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子出人頭地，都希望自己的孩子有出息，他們?yōu)楹⒆痈试父冻鲆磺校@往往使孩子覺(jué)著必須為父母爭(zhēng)口氣，所以當(dāng)他們考試失敗或其他事情弄糟時(shí)，他們常感覺(jué)空對(duì)父母的一片苦心，如果這時(shí)再加上父母的不理解甚至打罵，他們很容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的負(fù)疚感或強(qiáng)烈反抗的感情，對(duì)他們來(lái)講逃避現(xiàn)實(shí)和反抗現(xiàn)實(shí)最好的辦法就是離家出走。應(yīng)該指出的是離變異家庭的孩子與家庭幸福的孩子相比，他們的心理壓力與經(jīng)受挫折的能力相對(duì)要差一些。
        3．外界的引誘和不符實(shí)際的幻想
       隨著社會(huì)物質(zhì)水平的不斷提高，中學(xué)生越來(lái)越多的受到外面世界的誘惑。青少年正處于“第二斷奶期”，這使得他們總想擺脫父母對(duì)他們的管教和老師對(duì)他們的約束，幻想到外面去闖蕩世界。他們甚至還幻想在外面的世界會(huì)遇到許多好心人，象影視里面許多離家出走的中學(xué)生一樣會(huì)有出人意料的奇遇。
       4．心理不健康
      離家出走的中學(xué)生往往有這樣那樣的心理缺陷，要么性格內(nèi)向，要么精神緊張，要么行為乖戾，等等，類(lèi)似的心理問(wèn)題都會(huì)在不定的時(shí)間突然爆發(fā)出來(lái)。
 二．中學(xué)生離家出走的預(yù)防及矯治
       1．積極引導(dǎo)中學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，使中學(xué)生對(duì)自己的所思所想、所作所為有一個(gè)正確的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
       2．積極引導(dǎo)中學(xué)生參加各種健康有益的活動(dòng)，使他們?cè)诮】涤幸娴幕顒?dòng)中建立健康和諧的人際關(guān)系。
       3．緩解中學(xué)生的心理壓力。學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該以各種方式排遣中學(xué)生心中的郁悶和緊張，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該有一個(gè)正確的評(píng)判態(tài)度,不應(yīng)該是孩子成績(jī)好了就喜笑顏開(kāi)，百依百順，孩子成績(jī)一滑坡就滿臉不高興，甚至打罵孩子等等，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子的不良情緒甚至離家出走。家長(zhǎng)不要過(guò)多地將社會(huì)的陰暗面展示給孩子，使是他們過(guò)早地看到世態(tài)炎涼而產(chǎn)生消極心理。離變異家庭的父母不要過(guò)多給孩子灌輸父或母的過(guò)失，不要表現(xiàn)出自己的一切希望都在孩子身上，從而緩解孩子的心理壓力。
       4．中學(xué)生應(yīng)自覺(jué)增強(qiáng)抵制外界不良影響的能力和經(jīng)受挫折的能力。
       5．三思而后行。離家出走往往會(huì)給自己的父母、老師造成很大的心理傷害，也會(huì)給自己的學(xué)習(xí)等造成巨大的損失。如果不小心受壞人誘騙更將抱恨終生。應(yīng)該知道逃避是一種懦弱和無(wú)能的表現(xiàn)，積極的態(tài)度應(yīng)該是知難而進(jìn)勇敢地面對(duì)挫折、面對(duì)人生、面對(duì)未來(lái)。