----《襄陽(yáng)晚報(bào)》小記者軍校采訪(fǎng)側(cè)記

      什么是人生的主業(yè)與副業(yè)？當(dāng)一幫網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、叛逆的“問(wèn)題”少年，遇上一群品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，在一起討論“網(wǎng)絡(luò)是否影響學(xué)習(xí)”這樣的話(huà)題時(shí)，又會(huì)有哪些思想上的碰撞，又會(huì)擦出哪些出人意料的火花呢？
      2016年5月22日，在襄陽(yáng)市西典心理少年軍校，舉行了一場(chǎng)《人生的主業(yè)與副業(yè)----網(wǎng)絡(luò)是否影響學(xué)習(xí)》的辯論賽，參賽雙方分別為西典心理少年軍校阮謝坤等4名學(xué)員和《襄陽(yáng)晚報(bào)》來(lái)自于襄陽(yáng)市郜營(yíng)中心學(xué)校雷娟等4名小記者代表。其中，小記者為正方代表，他們的辯題是“網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)”。西典軍校的學(xué)員為反方代表，他們的辯題是“網(wǎng)絡(luò)不影響學(xué)習(xí)”。
辯論開(kāi)始，正方雷娟辯手氣勢(shì)不凡，優(yōu)先陳述本方觀點(diǎn)：“網(wǎng)絡(luò)當(dāng)然影響學(xué)習(xí)，在各大學(xué)校多少學(xué)生因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)而無(wú)法專(zhuān)注學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，甚至逃學(xué)、厭學(xué)、騙錢(qián)、偷錢(qián)去上網(wǎng)，難道這還不影響學(xué)習(xí)嗎？所以我方辯手認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)”。
      “我方反駁，網(wǎng)絡(luò)非但不影響學(xué)習(xí)還有利于我們的學(xué)習(xí)。書(shū)本上的知識(shí)是局限的，無(wú)法滿(mǎn)足我們對(duì)知識(shí)的渴求，網(wǎng)上有很多的免費(fèi)的學(xué)習(xí)資料，包括學(xué)習(xí)軟件，可以讓我們做到足不出戶(hù)就可以遨游在知識(shí)的海洋中。其次，平時(shí)學(xué)習(xí)壓力很大，可以選擇看看電影，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，玩下游戲，適當(dāng)?shù)姆潘勺约海徑鈮毫ΑＷ詈螅愿駜?nèi)向的學(xué)生，可以將課堂上不敢問(wèn)，不好問(wèn)的題目放在網(wǎng)絡(luò)上尋求答案。綜上所述，我方支持網(wǎng)絡(luò)不影響學(xué)習(xí)。”反方辯手錢(qián)籽丞寸土必爭(zhēng)，話(huà)音剛落，掌聲響起，此起彼伏。
      你來(lái)我往，正方辯友趙夢(mèng)丹不甘示弱，抓住網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)芏嗲嗌倌暝斐傻牟焕绊憗?lái)反駁反方觀點(diǎn)：“認(rèn)為青少年的自控力很差，面對(duì)游戲根本沒(méi)有抵抗力，很容易沉迷其中，荒廢學(xué)業(yè)。而且很多學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)尋找作業(yè)答案，讓自己不動(dòng)腦子，應(yīng)付差事”。正方話(huà)音未落，反方辯手即對(duì)正方觀點(diǎn)進(jìn)行反駁：“好學(xué)生畢竟是多數(shù)，沉迷網(wǎng)絡(luò)的畢竟是少數(shù)，所以不能說(shuō)青少年的自控力差，只是個(gè)別現(xiàn)象，不能以偏概全，其次，對(duì)于那些在網(wǎng)上找答案，不動(dòng)腦子的學(xué)生，難道沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)他們就不會(huì)抄襲了嗎？所以網(wǎng)絡(luò)不是問(wèn)題的根本，這是個(gè)人行為。最后，如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，哪里會(huì)有馬云，哪里會(huì)有比爾蓋茨？是網(wǎng)絡(luò)成就了他們”。
      正方辯友緊隨其后又提出“網(wǎng)絡(luò)可以提供大量的學(xué)習(xí)資料，但是網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資料良莠不齊，無(wú)法分辨哪個(gè)是對(duì)的那個(gè)是錯(cuò)的。而且網(wǎng)絡(luò)上各種色情，暴力信息充斥著我們青少年，會(huì)對(duì)我們?cè)斐珊懿缓玫挠绊憽６疫@個(gè)世界上有幾個(gè)馬云，有幾個(gè)比爾蓋茨？是馬云多還是沉迷網(wǎng)絡(luò)的人多？而且古代的人不也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)嗎？他們不也能學(xué)習(xí)嗎？孔子，孟子不都沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，可是也很有成就而且對(duì)后代影響深遠(yuǎn),所以網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)。”反方辯友對(duì)正方的質(zhì)疑作出回答，“首先網(wǎng)絡(luò)上有很多正規(guī)的學(xué)習(xí)軟件可供參考，為何要去看那些無(wú)法分辨對(duì)錯(cuò)的資料呢？就好像有正版書(shū)你不買(mǎi)，你偏要買(mǎi)盜版。還有明知道是色情暴力，為何還要看呢？孔子、孟子是沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，可是他們不同樣學(xué)好了嗎。”
      正方辯友機(jī)智應(yīng)變，“可是華羅庚也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)呀，不也依然成為了數(shù)學(xué)家嗎?”。反方辯友也機(jī)智一笑：“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)華羅庚”。反方辯友的這一調(diào)侃讓正方一時(shí)語(yǔ)塞。現(xiàn)場(chǎng)觀眾也是掌聲不斷。
      話(huà)不說(shuō)不明，理不辯不清。在這雙方激烈的辯論中，辯論賽也接近尾聲。那么，網(wǎng)絡(luò)到底影響不影響學(xué)習(xí)呢？軍校的心理老師李古月一分為二地做了辯論小結(jié)：其實(shí)，作為21世紀(jì)的青少年來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)伴隨著我們的每一天，包括我們的手機(jī)，電腦，學(xué)習(xí)機(jī)，打印機(jī)，等等這些都是網(wǎng)絡(luò)的一種產(chǎn)物，我們每天都依賴(lài)著這些網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)會(huì)帶給我們的生活學(xué)習(xí)很多便利，但是在自己使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)把握一個(gè)度，以學(xué)習(xí)為主，尤其是青少年，一定要在父母老師的正確的引導(dǎo)下來(lái)使用網(wǎng)絡(luò)，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成工具而不是玩具，作網(wǎng)絡(luò)的主人而不是網(wǎng)絡(luò)的奴隸，讓自己成為網(wǎng)絡(luò)的最大的受益者。同時(shí)，也應(yīng)該教育我們的青少年，當(dāng)我們年輕時(shí)，學(xué)業(yè)、求知、進(jìn)取、奮斗等才是我們的人生主業(yè)，而上網(wǎng)、娛樂(lè)、消費(fèi)、享受是我們?nèi)松母睒I(yè)，明白“多做該做的事，不做不該做的事，少做可做可不做的事”的道理。
      當(dāng)天，為了歡迎《襄陽(yáng)晚報(bào)》30多名小記者的到來(lái)，軍校老師和學(xué)員還組織了軍事、心理、文化匯報(bào)表演，開(kāi)展了《大風(fēng)吹》和《穿越障礙》等團(tuán)體心理拓展活動(dòng)，在這兩個(gè)游戲中，小記者和軍校的學(xué)員積極互動(dòng)，并且在玩樂(lè)中受益匪淺。其中一個(gè)名叫張雨露小記者分享到，“人生的旅途就像是一條充滿(mǎn)障礙的道路，不會(huì)一帆風(fēng)順，也不會(huì)一馬平川，但是只要笑著面對(duì)，勇敢的向前沖，才能抵達(dá)勝利的終點(diǎn)”。軍校學(xué)員郭夢(mèng)怡談到這次游戲中的收獲“人不可能只靠自己一個(gè)人成功，要選擇相信隊(duì)友，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的力量永遠(yuǎn)比個(gè)人的力量大。”
      隨后，軍校的汪峰教官回答了小記者們提出的軍校怎樣組織學(xué)員獨(dú)立做飯、為什么讓學(xué)員左手吃飯、學(xué)員們吃素食一周有什么意義等熱點(diǎn)問(wèn)題，小記者們分別采訪(fǎng)了因早戀輟學(xué)如今經(jīng)過(guò)軍校培訓(xùn)又重返校園的襄陽(yáng)籍畢業(yè)學(xué)員胡仟仟，因情緒障礙不能很好的適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活第二次來(lái)到軍校的河南南陽(yáng)學(xué)員楊茂森，小記者和軍校學(xué)員們，通過(guò)采訪(fǎng)，更加明白了人生的主業(yè)和副業(yè)，學(xué)會(huì)了自控、求學(xué)、擔(dān)當(dāng)，盡責(zé)、感恩等。他們紛紛表示，在今后的人生路上，努力增強(qiáng)自己的自控力和明辨是非的能力，抓好人生的主業(yè)，兼顧人生的副業(yè)，活出人生的價(jià)值，讓人生閃射出燦爛的光芒。